jueves, 29 de enero de 2009

SEGUNDA OBSERVACIÓN DE CLASE

Este día se leyeron dos lecturas de Boris cyrulnik: El amor que nos obliga a vivir juntos y El encantamiento del mundo. Y la lectura leida ecerca de una mujer llamada Teresa causo opiniones encontradas entre las compañeras, sobre si estubo bien o mal lo que hizo, yo me quedo con lo principal de Teresa vivir un paso a la vez disfrutando de los momentos bellos que la vida nos da y despues asumir las consecuencias de nustros actos buenos o malos.

Creo que hace falta tiempo para la clase, debiera ser más extensa, para poder analizar las cosas y situaciones expuestas, más allá de lo que podemos ver, y escuchar, si uno de los objetivos es preguntarnos todo el tiempo, ¿que pasa?, ¿qué hay mas detrás de cada palabra?, ¿qué otro enfoque tiene?, como si fuera la contra cara de la moneda, lo que estamos buscando, para darle un sentido diferente entre cada una de nosotras.


ANÁLISIS: TEXTO DE PHILIP W JACKSON

Por comenzar el titulo me hace reflexionar en el hecho que nuestro diario vivir o actuar como docentes y personas debe tener una trascendencia, una huella en las personas que nos rodean, viéndolo como docente, vienen a mi mente tantas preguntas como: ¿ lo que damos o compartimos en nuestras aulas valdrán la pena?, ¿en verdad estoy haciendo las cosas bien?, ¿ estoy generando cosas negativas o positivas con los niños?, es decir me deja mucho que pensar y desde luego la necesidad de analizar mi trabajo para hacer mejoras.

Al mismo tiempo me pregunto, ¿a mi me gustaría estar en el lugar de la señora Martin, me agradaría la idea de que alguien observe mi trabajo durante tanto tiempo todos los días?, de principio me sentiría incomoda saber que hay una persona a la expectativa de cada acción, de cada palabra mía hacia mis alumnos, creo que de cierta manera coartaría mi libertad de ser y actuar, en un territorio que considero mío, a la mejor con el tiempo me acostumbraría. Y llegaría a interactuar con esas personas como le paso Elaine.

Es importante mencionar que a cualquier maestra le gustaría conseguir esa atracción de mantener a los alumnos interesados para asistir cada día con la misma emoción e interés de estar ahí con nosotras, con deseos de aprender cosas nuevas y disfrutar de su afecto.

Nuestra labor implica importancia ya que estamos sembrando las bases primordiales en la vida como el gusto por la escuela, la formación de carácter, y en sí las personas que seremos al futuro.

En cuanto a Philip Jackson, es un escritor desde mi muy particular punto de vista muy involucrado y preocupado con la educación, gracias a sus cuestionamientos cotidianos, como lo muestra en este capitulo.

martes, 27 de enero de 2009

PROCESO ESCOLAR

Desde hace ya un tiempo que inicie mi camino de la educación. Recuerdo que comencé a los 4 años en kínder Kallipintontli de la colonia Miguel Hidalgo, mi maestra se llama Maricela que aun continua con su docencia.

Fue un mundo desconocido, pero atractivo, muchos amigos, adultos interesados en dar y compartir cosas, me toco ver los cambios de estructura en el kínder que no fueron de mi agrado todo fue en pro de la seguridad para todos porque cambiaron la súper alberca con puente y todo por un chapoteadero.

Como la norma dice a los 6 años entre a la primaria, creo que mi maestra se llamaba Hilda, fue una de las maestras más comunes faltaba seguido o llevaba sus hijos ala escuela y por supuesto eran su centro de Atención dejando su grupo de lado y también me dio clases en el segundo grado.

El tercer año fue muy bueno la maestra Isabel era agradable y más dedicada a enseñarnos a compartir cosas.

El cuarto año fue deficiente el maestro era delos que llamamos “barco” improvisaba sus clases además de que se le olvidaban algunas cosas en matemáticas y como era que mas me gustaba mi papá me apoyo y enseñaba cosas nuevas. Eso sí, el maestro era respetado porque sabia de música y cantaba el Himno Nacional todos los lunes.

Quinto y sexto año fueron los mejores, tenía una gran maestra a la que admiraba mucho, que hasta la fecha de vez en cuando la veo. Sabia mucho, tenia una gran paciencia y un algo que hacia que todo lo que nos enseñaba era fácil e interesante.

Ya en la secundaria comprobé que si hay buenos, malos y muy malos maestros, ejemplo de ello había un maestro que llegaba con una soberana resaca (cruda) a impartir clase, ya no sabia si sentir pena o admiración por presentarse es su estado y el esfuerzo que hacia para dar clase.

Por su puesto también la maestra que todos odiaban por ser gruñona exigente y presionarnos a trabajar mas.

A pesar del nerviosismo del maestro la clase de química era la que mas me gustaba, aunque una vez al mes tenias que recitar la tabla periódica de memoria para aprobar la materia, del mismo modo me di cuenta que la física no es lo mío a pesar de tener el mejor maestro por lo que nunca me fue bien en esta materia.

Otro caso es el de una maestra que se hizo popular con su tan mencionado viaje a Europa como regalo de 15 años y nos forzó a utilizar la carpeta de anillos sin romper las hojas por su puesto de historia solo supimos lo de su viaje.

De los buenos maestros fue el de matemáticas nunca se enojaba, tenia una gran paciencia y facilidad de explicar su materia.

A la maestra de más recuerdo es la de taquimecanografía, era toda una calamidad siempre nos tocaba salir temprano por que no iba a la escuela además de que se rompió dos veces un pie y como consecuencia no se escribir rápido en teclado.

En el Bachilleres fue casi lo mismo, abundaban los malos maestros por mencionar alguno, he de contar de uno que se podía sobornar con una simple botella de cualquier licor o nos ponía a jugar futbol soccer grupo contra grupo para aprobar su materia, gracias a este personaje por un tiempo perdí el interés por las matemáticas por no saber resolver sus problemas inventados y me uní al grupo de los que tuvimos que recursar la materia.

A la consideré como la mas intransigente fue la de Biblioteconomía cuando nos mando a ejemplificar con una ficha bibliográfica sus famosas reglas de catalogación anglo-americana (eran mas de mil ejemplos). Gracias a ella, durante tres semestres todos los sábados iba a la biblioteca central de la UNAM a catalogar libros.

Lo contrario de ella fue la de química, tenia un problema de dicción muy característico pero se las arreglaba para dar su clase al punto que te olvidabas de su problema y te entusiasmaba tanto que todo el mundo participaba.

En el ultimo semestre tuve el primer contacto con lo me llevaría a estudiar la Lic. en Enfermería. Tome un curso de primeros auxilios, ahí me di cuenta que eso era lo que me gustaría continuar estudiando.

La carrera fue intensa con teoría y practica a cada semestre con los maestros que daban todo y con los que salo te pedían cumplir con sus requisitos para solo aprobar la materia, es aquí cuando realmente te defines como un buen o mal estudiante, se despierta el espíritu competitivo entre los compañeros obligándote a hacer tu mejor esfuerzo a cada día. El saber que tienes una vida en tus manos te vuelve responsable, dedicado y comprometido al respeto del dolor ajeno y ser agradecido con la vida. De los maestros que marcaron esta época entre muchos fue el de Anatomía por ser excelente en clase, buena persona y por ser quien nos puso en contacto por primera vez con un cadáver para hacer una muestra de tejidos.

De la maestra de enfermería en pediatría aprendí muchísimo mas de las técnicas de enfermería, nos enseño el amor a la carrera, hacer las cosas con calidad a ver la importancia de los niños sanos o enfermos y es entonces que sin saberlo aun me perfile por algo nuevo en mi vida.

Me titule y ejercí por algún tiempo en el Hospital Pediátrico Sheiner’s, donde tuve muchas experiencias buenas y malas, aprendí mas a valorar y respetar la enfermería hasta que decidí continuar trabajando pero desde otra perspectiva; desde mi punto de vista trabajar con niños sanos.

Ahora soy docente en preescolar.

Los que significa para mi un gran reto y me obliga a prepararme mas día con día, por lo que inicie estudiando Asistente Educativo y ahora la Lic. en Educación Preescolar.

El apoyo primordial ha sido por supuesto de parte de la familia, ya que han estado junto a mi en cada paso que doy, sin cuestionar o juzgar las decisiones que he tomado en los cambios que le di a mi vida en cuanto a la profesión que estudie y la que ahora ejerzo, que valga la pena decir es una de mis grandes paciones.

1ra. Observacion de clase

Se leyo un relaro acerca de unos seres con nombres extraños donde dejaron ver que lo importante es decidir de que tipo de seres queremos ser, si conformistas, arribistas sin escrupulos o delos que son autenticos con ganas de cambiar y crecer simpre sin importar la adversidad de la vida.

Como todo lo desconocido causa incertidumbre en esta ocasión también es así por que es una nueva carrera, un nuevo sistema de enseñanza lo cual significa un gran reto, porque de inicio es romper con el sistema tradicional de ver llegar al maestro, hacer su presentación con el grupo seguido de dar la lista de materiales a utilizar en su materia entre otras cosas.

De lo que me di cuenta, es que se necesita compromiso, responsabilidad y dedicación para poder llegar a la meta de este camino, en cuanto a la clase dejo una buena impresión, al hacernos sentir que estamos hablando y trabajando con adultos, que vamos a saber interpretar las lecturas para comprender más allá de lo escrito, como ocurre con los niños cuando tenemos que entender porque de pronto no es el mismo, no esta trabajando bien, esta más sensible etc. Por lo tanto me pare emotivo para seguir con el reto.

 
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